2024—2025学年全国计划选派15952名教师赴“三区”

3）继续加强成果转化引导基金等政府投资基金管理，学年选派引导社会资本更多地投资科技初创企业。

截至2023年末，全国区开立个人养老金账户人数5000多万人，个人养老金产品700多款。绿色债券募集资金广泛投向资源节约与循环利用、计划教师污染防治、计划教师清洁能源、生态保护等领域，支持环境改善效果显著，据央行2021年的初步测算，每年绿色债券募集资金投向的项目可节约标准煤5000万吨左右，相当于减排二氧化碳1亿吨以上。

早在2016年8月，学年选派央行等七部委发布的《关于构建绿色金融体系的指导意见》明确提及探索将绿色信贷纳入宏观审慎评估框架，学年选派并于2017年三季度把绿色金融纳入MPA信贷政策执行情况进行评估。另一方面是增加支持主体，全国区目前央行已将支持机构在全国性金融机构（政策性+六大行+股份制）基础上增加了部分外资银行、全国区地方法人银行，未来可进一步增加相关中小金融机构。人民银行自2019年末在4+1个地区（深圳、计划教师苏州、计划教师雄安、成都及北京冬奥会场景）开展数字人民币试点，据2024年1月新华网报道，数字人民币试点范围已扩展至17个省市的26个试点地区。

养老产业发展需要长期资金投入，学年选派由于其具有一定公益性，财政扶持和社会融资渠道同样重要，专项债、政府和社会资本合作（PPP）都是可行方案。在企业生命周期的不同阶段，全国区其融资会经历由内源融资到外源融资的切换过程，全国区在科技型企业成长的早期需要更多风险投资、创新创业投资基金的介入，其中股权投资是核心方式，我们认为政策可能性有以下：1）鼓励更多的科创型企业发行上市。

绿色金融方面，计划教师2023年12月8日中国证监会与国务院国资委联合发布《关于支持中央企业发行绿色债券的通知》，计划教师支持中央企业发行绿色债券融资，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，带动支持民营经济绿色低碳发展，促进经济社会全面绿色转型。

学年选派（三）未来政策可能性探讨：增加养老金融产品供给我们认为完善养老金融体系可从以下方式着手：1)拓宽养老机构融资渠道。由此可见，全国区科技金融侧重于金融对科技创新的支持，与之相关的一个概念是金融科技（Fintech），我们需将两者做区分。

近几年，计划教师主要大行和股份行纷纷加大金融科技投入、计划教师增加科技人员数量，网上银行以及小程序同步升级，线下网点如AI客服、自助办理等智能化运营工具上线，大幅降低了运营成本。（二）金融机构加快数字化转型2022年人民银行印发《金融科技发展规划（2022-2025年）》、学年选派原银保监会印发《关于银行业保险业数字化转型的指导意见》，学年选派强调以数字化转型推动银行业保险业高质量发展。

（四）科创金融改革试验区稳步推进截至目前，全国区我国已在北京、上海、济南等7地设立了科创金融改革试验区。2022年2月，计划教师银保监会发布《关于扩大养老理财产品试点范围的通知》，规定自2022年3月1日起，养老理财产品试点范围由四地四机构扩展为十地十机构。